编导创意阐述是编导对未来电视节目创作意图和完整构思的文字说明和全面解释，也是编导对摄制组全体人员的指导令和动员令。

一般说来，编导创意构思的重点包括两大方面，其一明确“说 何”，即为电视节目获得具体的 想法、情节、人物和细节，这是节目的灵魂、躯体和血肉；其二明确“ 如何说”，包括两个层次，从总体上把握电视节目的叙述角度、层次构成和风格样式等，从具体上确立编导 思索手段和电视节目视听形象的塑造 技巧。作为编导构思直接体现的编导阐述主要包括 下面内容 几许层次：总体说明、主题阐述、内容选择、结构方式、风格样式和表现手段。

创意阐述技巧：

首先要掌握写影评套路。对于没有 体系学过影视 学说分析的学生而言,高校不会要求学生有很 学说化的阐述,关键是要求真,写出考生的 诚恳感受,最忌讳人云亦云,没有主见。比如,考生可能在事先复习中看过相关的内容介绍或别人对影片、作品的评论,一味引用别人的想法是得不到高分的 。

其次，表达方式要 体系。例如在表达“喜欢”时,要言之有据，列出理由。避免空泛地讲大道理。 除了这些之后，应该尽量从正面角度阐述影片的主题。

建议：掌握一套写影评的套路( 下面内容 技巧供参考)：开头部分，用简短的话将影片的基本内容进行概括;第二部分，写自己的观后感，认为影片的主题 想法是 何;第三部分，写影片的艺术风格是 何; 最后进行 拓展资料。要注意的是，影片的主题 想法应该和艺术风格相统一。

最忌讳胡编乱造。进行命题创作，切忌胡编乱造。考生应该从联系实际生活，有感而发。这一环节主要考察三个要素:文字表达能力、构思能力(想象力)和驾驭故事的能力。要利用设置情节任务、矛盾冲突、渲染和铺垫等技巧展开创作。

考生应尽量从身边的小事写起。要重点突出故事里面的人物，在人物的情感上下功夫，以情动人。写文字要具有画面感，即提倡细节描写。比如，到了一个地方，可以描述一下环境。写人物时，可以通过他的穿着、打扮、面部表情，来为人物性格服务等。

建议：考生用第1人称来写故事，比较易于把握。考前一周可以看一些成熟的监控小说,例如《故事会》、《读者》等，形成写故事的概念。 除了这些之后，在 前，还应该有 觉悟的准备2篇写人物的文章。

看文艺普及读物。对于高中生来说，高校不会要求考生在某一点上很深入， 然而考生对文艺的 智慧面必须要广。比如，对于某一领域有哪些 要心中有数。同时，答案是以客观性基础常识为主， 思索性常识为辅。考生对一些 难题要能谈一点感受。如对现在的诸多选秀类节目 如何看等。